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【本科教學質量特等獎】潘勇浩:淡泊以明志,寧靜以致遠

教師風采評論關閉

人物簡介潘勇浩,澳門十大娛樂網址大全計算機科學系教師,目前為《數據庫原理》課程的主要負責人,獲“2018本科課堂教學質量特等獎”、“2018年本科優秀畢業論文指導老師”、“2018年本科畢業就業指導優秀老師”、“2018年學校信息化工作優秀個人”、“2018年四川省ACM比賽優秀指導老師”和“2017年院級優秀班主任”等榮譽表彰,2017年指導三支隊伍參加四川省ACM比賽獲一銀兩銅,2018年指導三支隊伍參加四川省ACM大賽獲兩銀一銅。

“淡泊以明志,寧靜以致遠?!笔菍λ钫鎸嵉膶懻?。從1994年到現在,時光的年輪馬不停蹄地轉過兩輪,走過24年的風風雨雨、閱覽24載的教案講義、三尺講臺沉淀他24年如一日的辛勤汗水。24年里,身邊的同事來來往往、教過的學子聚聚散散,他始終默默堅守在教師崗位,傳道授業解惑是他的初心,亦是他的衷心。他被學院所有學生親切的稱之為“潘Sir”。

春風化雨,沐浴莘莘學子

 自2017年9月起,他就擔任計算機201703班的班主任,小班同學都親切的稱呼他為“潘Sir”。在談及這個名字時,他表示:“這個名字聽起來更舒服”。在他的帶領下,小班同學逐漸在自己的領域嶄露頭角,計算機201703班這個大家庭也在2017-2018年度收獲了累累碩果。

   “師生平等,不分彼此”是他一直秉持的從師理念。在與同學相處方面,他經常參加小班班會并與班級同學溝通交流,關心班里同學的身心發展?!芭薙ir是個有很強親和力的人,相處起來會讓人覺得格外親切!”班里同學如是評價。放假前對安全問題的叮嚀囑咐,考試前對同學的鼓勵加油、學業上的悉心指導,如春風細雨,滋養著每一位學子的精神世界。在他的帶動下,小班在2017-2018年度趣味運動會上衛冕第一,班級團日活動榮獲二等獎,而他本人也獲得了“院級優秀班主任”的榮譽稱號。

“你以怎樣的態度對待學生,學生就會以怎樣的態度對待你”,潘Sir總結道?;貞浐托“嗤瑢W相處一年多來的點滴,他很欣慰這個小班總是讓自己很放心、很舒心?!白钭屛腋袆拥囊患戮褪窃谧约荷漳翘焱砩?,小班同學在自己的課堂上氣氛熱烈,積極踴躍與我互動,上完課后卻遲遲不愿離開教室,一切都顯得 ‘鬼鬼祟祟’,忽的一下教室一片漆黑,‘祝你生日快樂,祝你生日快樂’生日歌在耳邊響起,一個大蛋糕出現在我面前,我一時凝噎住了,一股暖流涌上心頭?!迸薙ir笑著回憶道,“這群‘小屁孩’真的長大了,這種場面在大學校園里幾乎絕跡了,弄得我老淚縱橫,不知所言?!?/span>

授漁于人,師者重在責任

“教師作為培育祖國花朵的園丁,肩負著崇高的責任,這種責任應當是深入靈魂的、落實于言傳身教當中的,尤其是大學教師,身上的責任更是無比重大!”這是潘Sir對于大學教師這一職業的看法。

學生眼中的潘老師熱愛教學事業,興趣廣泛、見多識廣;每當看到學生有成績上、思想上的成熟,哪怕是一點點很小的進步都會由衷地開心,并給予及時的鼓勵;他的課堂就和他的為人一樣風趣幽默,獲得學生們的一致好評。

曾上過他《數據庫原理》的余同學吐露道:“潘Sir的課堂總是十分有趣,在他的課堂上幾乎沒有伏案安然入睡或是‘低頭看手機’的現象。每節課前他都會安排十分鐘的抽問環節,這就要求我們課后復習好上節課所學的內容,課上認真聽講。讓我記憶最深刻的是有一次抽問抽到我時,一個非常簡單的概念問題我都答不上來,我頓覺臉頰發燙,一股由內而外的羞愧感灼燒著我,自那以后,在他的課上我便不敢再打馬虎眼了?!?/span>

潘Sir說,“作為一個老師最重要就是職業責任感。只有本著對學生認真負責的端正態度教學,才能讓學生有所收獲。通俗來講好比是自找麻煩:一個好的老師、一個不怕麻煩的老師才會一次次指出學生們的不足,幫他們改正自己的錯誤。而我,正是一個喜歡自找麻煩的人!”

殫見洽聞,執著科研夢想

莫愁前路無知己,天下誰人不識君”,程序員被外界普遍認為是一項極其枯燥乏味的事業,但從事24年計算機專業教學的潘Sir早已學會苦中作樂,并樂此不疲。

潘老師先后主持設計與開發了13個實用軟件,在學校、雅安軍分區、中國工商銀行等單位均收獲一致好評?!坝嬎銠C是我的興趣所在,我也會在這個領域一直探索下去”。談及科研道路,他這樣回答道。他主持開發的“四川農業大學機考平臺”,成功實現了成都、雅安、都江堰三校區的同時在線考試,截止目前已成功完成了140多門課程約50余萬人次的機考。

作為Wingstdio工作室和ACM協會的指導老師兼創建人,帶領學生做科研是他義不容辭的責任。對于自己指導的學生團隊獲得大大小小的榮譽獎項,潘Sir風輕云淡的回應道:“師傅領進門,修行在個人,我并沒有幫到他們太多,只是扮演了一個領路人的角色?!盇CM協會成員這樣評價道:“潘Sir帶著我們做項目,專業指導層面是老師,共同合作層面是隊友,正是這樣一個亦師亦友的教育工作者,才深受全院學生歡迎!”

作為同行口中的專家、同學們眼中的大牛,他堅信沒有科研做基礎,教學將失去光彩。因此,他不斷為自己充電,將教學與科研有機結合,在發展自身的同時,也取得了高質量的教學成果。(文:王晨雨 劉澳 許傳容 余尚義 審:鄧秋紅)

 

 

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